道德恐慌。一次又一次地发生变化,使某些人感到社会结构正处于危险之中。这些变化可能是文化上的;他们可以是技术。通常,它们涉及与青年有关并由青年进行的活动。

It’毫不奇怪,手机和儿童反复引发道德恐慌。根据一个 2010年调查 皮尤研究中心(Pew Research Center)的调查显示,在12至17岁的青少年中,有75%拥有手机。明天项目’s 大声说2010 调查发现,幼儿园到二年级的孩子中有20%的人说自己拥有手机,而从三到五年级的29%的孩子中的人说自己拥有手机。这些孩子不’也不能只拥有功能手机;越来越多的人说他们拥有智能手机,不仅可以访问移动语音,还可以访问短信和数据计划。

是否想了解有关青少年色情活动及其对科技公司的影响的更多信息?然后加入 微软研究部高级研究员danah boyd,下周’的ReadWriteWeb 2WAY峰会 进行对话 关于青少年色情短信的做法,企业家为什么要关心,这种做法的社会和法律含义以及科技公司应如何应对。

It’孩子们无处不在地获得技术,’在某些部门引起关注。对于其他人来说’无处不在的文本消息。它’s文本内容(即色情内容)。它’是他们发短信的地方(开车时,在学校时)。

最近在新闻中有很多关于 青少年陷入困境 由于他们的移动行为。在 读写Web’s 2WAY Summit,社会研究员danah boyd将讨论 青少年性爱及其对科技公司的影响.

尽管发短信成为头条新闻,但事实并非如此’这是我们唯一的地方’我看到了巨大的动荡和对青少年的关注’移动习惯。这是我们的其他一些故事’去年在ReadWriteWeb上进行了介绍,展示了手机如何改变了青少年’沟通方式–彼此,在家里和在学校。

教室中的手机:分心还是工具?

虽然手机是青少年’主要是通讯设备,大多数学校继续 禁止他们离开教室,他们认为这是一种分心的行为,并且学生’数据计划和3G访问使他们能够绕开学校’网络过滤机制。

纽约ReadWriteWeb 2WAY峰会
体验网络的未来……2WAYS

6月13日至14日,纽约市哥伦比亚大学

票价$ 495起– Sign up Now

第一天的时间表

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但是学生们对此大声疾呼。在一个

最近的调查

,他们将无法在学校使用手机列为面临的主要技术障碍之一。高中生表示,他们希望使用手机检查成绩,进行研究,在课堂上做笔记,与朋友合作和交流,使用日历,发送电子邮件,了解学校活动以及创建和共享视频。

尽管有学生’对在学校甚至父母中使用手机的兴趣’愿意为设备和数据计划付费的受访者中,超过65%的人表示’d拒绝让学生这样做。

以手机为控制点

买手机的争论–是来自青少年还是父母的争论–曾经涉及安全。但是青少年现在很清楚,他们想要一个的主要原因是与朋友保持联系。

但是对于父母来说,孩子’手机仍然是非常重要的控制点。父母对分钟数和课文数量有限制。他们 承认 定期浏览孩子的内容’的电话,他们说他们剥夺了使用手机的权利。

但是手机也提供了另一个控制和监视点。四月,ReadWriteWeb’莎拉·佩雷斯(Sarah Perez)谈到了 家长控制权 植入手机。父母可以追踪电话’位置,在手机(或更具体地说,是青少年驾驶的汽车)行驶时关闭对短信的访问权限,预览从手机发送的照片以及监视Web搜索和应用程序下载。

这些可以使父母更好地控制自己的技术是否有助于缓解对青少年的恐惧’手机使用情况?他们会帮助说服学校让学生将手机带入教室吗?

毕竟,这些设备的普遍性意味着我们’是否已经达到绝大多数青少年在口袋或背包中携带小型计算设备的地步?这项技术会引起庆祝还是恐慌?